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		5 de febrero de 2003

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	LYLIANA COLOTTO �El Coronel no tiene quien le escriba� o las subordinadas en espa�ol No siempre quien es que El refr�n de quien sin antecedente expl�cito Las dificultades subordinadas del espa�ol
	Todo comenz� con el t�tulo de la pel�cula basada en la novela de Gabriel Garc�a M�rquez �El Coronel no tiene quien le escriba� y su traducci�n al franc�s como �Pas de lettre pour le colonel�. Me sedujo y llam� mi intenci�n la sencillez y la simpleza empleada por la lengua francesa que obviaba las complicaciones de la expresi�n espa�ola, sobre todo para un hablante extranjero, y record� a mis alumnos franceses a quienes tantos problemas ocasionaban estas subordinadas. De manera que esta traducci�n hecha para la versi�n francesa, me brind� la posibilidad de hablar de las subordinadas en espa�ol y de hacer un paralelo de c�mo puede resolverse la misma idea en una lengua y en otra, sin olvidar, o precisamente por ello, que cada lengua refleja en sus peculiares formas de expresi�n una imagen del mundo, una manera de ver y sentir la realidad que le circunda y por qu� no una manera de ser, se dice del espa�ol que es muy perifr�stico, no as� el franc�s que tiende menos al rodeo y m�s a la precisi�n. Confieso que no me gustan los mitos acerca de �como son los otros�, especie de �retrato robot� del vecino, pero he de reconocer que muchas veces de tanto insistir en ellos la realidad acaba por parec�rseles. As�, el espa�ol se inclina por una Subordinada adjetiva sustantivada con la funci�n de objeto directo, en el ejemplo que nos ocupa, mientras que el franc�s da forma a la misma realidad por medio de una frase simple negativa: �Pas de lettre pour le colonel�. En espa�ol, como dec�amos m�s arriba, estamos originariamente ante una Subordinada adjetiva o de relativo, pero que se ha convertido en Sustantiva Objetiva o lo que es igual con funci�n de objeto directo, encabezada por el pronombre relativo *quien* seguido de un verbo en Modo subjuntivo, y en la que el relativo *quien* carece de antecedente, y as� nos lo dice Alarcos Llorach en su Gram�tica (1994:99) �si el antecedente se refiere a algo consabido en la situaci�n de habla, se omite, con lo cual la oraci�n en la que aparece el relativo queda sustantivada� para agregar m�s adelante �quien funciona solo como sustantivo, tenga o no antecedente.(...) �Cuando lleva antecedente, �ste denota persona o cosa personificada�. El ejemplo del Coronel carece de antecedente escrito, por lo que toda la subordinada ser� sustantiva y adem�s lleva su verbo en modo subjuntivo �podr�a estar el verbo en modo indicativo? No en este caso, porque el modo subjuntivo se impone cuando la oraci�n principal que precede a la subordinada encabezada por quien encierra una expresi�n de deseo o intenci�n, o bien una oraci�n negativa como en el presente caso del Coronel.
	No siempre quien es que Cabr�a recordar que el relativo *quien* hace siempre referencia a un antecedente de persona o cosa personificada (escrito o t�cito) y en este caso estamos en presencia de una subordinada adjetiva explicativa o especificativa, en este �ltimo caso el relativo *quien* nunca aparece como sujeto de dicha subordinada y esta aclaraci�n es de mucha utilidad a la hora de explicar el porqu� de errores le�dos en los textos de nuestros alumnos. As� en el siguiente ejemplo: �El hombre *que* me ha hablado era italiano� ser�a incorrecto reemplazar el relativo *que* por *quien,* por el contrario se usar�a el relativo *quien* si �ste fuera precedido de preposici�n: *a quien, con quien, para quien, de quien, etc. como en �El hombre de quien* te hablaron es italiano�, con antecedente de persona y precedido de preposici�n, o bien con antecedente de persona o nombre propio y trat�ndose de una *subordinada adjetiva explicativa: �Picasso, quien* siempre buscaba experimentar con su pintura, supo seducir a su p�blico�, �Los ni�os, *quienes* normalmente dicen la verdad, son agudos observadores de la realidad�, en ambos casos las subordinadas s�lo agregan un dato m�s al enunciado y podemos quitarlos sin da�ar el sentido de todo su conjunto, tambi�n podr�amos usar el relativo *que* sin sentirnos culpables por ello, ya que no atacamos el buen decir, es mucho m�s utilizado, se siente menos literario, menos formal que el relativo *quien. Ahora bien, en los ejemplos que siguen a continuaci�n y que podr�an ser perfectamente textos de alumnos, el relativo quien* ha sido empleado al observar que se trataba de un antecedente de persona y eso ha inducido a los errores siguientes: Era aquella mujer *quien* se sent� junto a ti. Observ� a los ni�os *quienes* estaban en el parque. Habl� con el se�or *quien* llam� a mi puerta. Todos estos ejemplos con el relativo *quien* han sido motivados por el antecedente de persona, pero para cumplir con la gram�tica y las normas del buen decir, lo correcto es utilizar para cada uno de estos casos el relativo *que* ya que se trata de *Subordinadas adjetivas especificativas* y como tales necesarias para el sentido de todo el enunciado y en las que el relativo quien/quienes nunca puede desempe�arse como sujeto, pero s� el relativo *que.*
	El refr�n de quien sin antecedente expl�cito Continuando con nuestro ejemplo que motiv� la inquietud de escribir estas l�neas, el profesor Alarcos nos ofrece otros ejemplos en los que aparece el relativo *quien* sin antecedente expl�cito cumpliendo por lo tanto toda la oraci�n una funci�n sustantiva, y con el verbo en *modo subjuntivo* cuando la principal es una frase negativa: No faltaba quien *saliera* sin despedirse. No falt� quien *echara* de ver la provocaci�n. o el modo indicativo en los dem�s casos: Hubo quien me *ponder�* admirativamente. Otros formando parte de refranes: *Quien* bien te quiere te *har�* llorar. *Quien* mucho abarca, poco *aprieta. En franc�s las oraciones encabezadas por el relativo qui=quien* corresponden a Subordinadas adjetivas, las que pueden o no llevar antecedente expl�cito de persona o de cosa, en las que el pronombre relativo *qui* cumple siempre la funci�n de sujeto, tanto de las Subordinadas adjetivas explicativas como de las determinativas o especificativas. Ejemplos con antecedente expl�cito: Dans tous ces articles en solde je n�ai *rien* trouv� *qui* me plaise. Je ne vois personne qui puisse vous rendre ce service. Je cherche *quelqu�un* de s�rieux *qui* puisse garder mes enfants le mercredi.
	Ejemplos sin antecedente expl�cito: suelen tener car�cter de sentencia, de refr�n: *Qui* vole un oeuf vole un boeuf. *Qui* vivra verra. *Qui* ne poss�de rien, n�a rien � redouter. Comprenne *qui* pourra. Otros: Je voterai pour *qui* me promettra moins d�imp�ts. J�ai rencontr� *qui* vous savez. Observamos que al igual que en espa�ol, el verbo de las subordinadas va en subjuntivo cuando la principal expresa un deseo, una intenci�n o bien una negaci�n, en los dem�s casos se usa el modo indicativo. Las dificultades subordinadas del espa�ol �D�nde reside entonces la dificultad de las subordinadas para el alumno de espa�ol cuya lengua materna es el franc�s? Dicha dificultad se encontrar�a por un lado en *las subordinadas adjetivas con antecedente expl�cito* tanto *explicativas* como *especificativas* en las que el franc�s usa el relativo *qui, mientras que el espa�ol opta por el relativo que* cuando se trata de *adjetivas especificativas, aunque tengan antecedente de persona, y por otro lado en las subordinadas relativas sustantivadas, es decir las encabezadas por el relativo quien* con antecedente impl�cito en la Oraci�n principal ante las cuales la lengua francesa puede optar por expresiones simples como las del ejemplo origen de este art�culo, o expresiones tales como �celui qui, ceux qui, celle qui, celles qui�, mientras que el espa�ol lo expresa con subordinadas sustantivadas en la que toda la frase cumple la funci�n de objeto directo o de sujeto.
	En los siguientes ejemplos vemos *las subordinadas adjetivas sustantivadas sin antecedente expl�cito* en *espa�ol, y su resoluci�n en franc�s: Ella no tiene quien* la cuide. / Personne ne la prot�ge. El coronel no tiene *quien* le escriba. / Pas de lettre pour le colonel. La ni�a busca *quien* la quiera. / La fille cherche quelqu�un qui l�aime. Necesita *quien* lo ayude. / Il a besoin de quelqu�un qui l�aide. En estos otros ejemplos vemos *las subordinadas adjetivas especificativas, con antecedente expl�cito de persona* y con el relativo *que: Se busca cajera que* tenga experiencia. / On demande une caissi�re *qui* ait deux ou trois ann�es d�exp�rience. No veo a nadie *que* pueda hacerle este favor. / Je ne vois personne *qui* puisse vous rendre ce service. Olvidas este barrio *que* se llama el barrio g�tico. / Tu oublies ce quartier *qui* se nomme le Quartier gothique. La lengua francesa lo resuelve o bien utilizando una frase simple como en los dos primeros ejemplos de arriba, o bien con subordinadas adjetivas encabezadas por el relativo *qui* con antecedente expl�cito de persona o de cosa si �sta cumple la funci�n de sujeto de la subordinada, como en el �ltimo ejemplo citado. Lo que dice M. Seco en su gram�tica a prop�sito de este tema no s�lo me interesa sino que justifica el presente art�culo, pues nos dir� que el relativo *que* es v�lido para todos los casos y el m�s usado, mientras que los dem�s (incluido *quien) al exigir determinadas condiciones para su uso, se usan menos aunque ofrecen mayor precisi�n y expresividad. Precisamente para lograr una mayor riqueza en la expresi�n de nuestros alumnos cabe insistir en estas diferencias, y establecerlas con claridad desde un principio, as� lograremos que nuestros alumnos sepan discernir entre el uso de que* o *quien/quienes* a la hora de construir sus expresiones, y as� convertir en realidad el deseo de que cada vez menos se adormezcan en sus propios errores, simplemente porque saben que igual se los entiende.
	Textos consultados: Gram�tica de la lengua espa�ola - E. Alarcos Llorach. Espasa Calpe. Madrid-1994 Gram�tica esencial del espa�ol - M.Seco. Ed.Aguilar. Madrid.1980 La grammaire pour tous � Bescherelle. Hatier-Paris-1990 Dificultades gramaticales del franc�s. Larousse-Barcelona-1999 Grammaire-Cours de civilisation fran�aise de la Sorbonne - Niveau moyen-Hachette-1987 Gram�tica b�sica de la lengua francesa - V.V.A.A. Eds.Hachette, Paris y S.G.E.L.Madrid. 1981 Claridad-Espagnol: Civilisation, grammaire, vocabulaire. V.V.A.A. Ed.Martorana-Paris-2000

	Lyliana Colotto es Doctora en lengua espa�ola Leer art�culo

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