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	Variedad y sin espa�ol neutro
	La principal conclusi�n que podemos sacar del debate realizado en el foro de this site sobre el espa�ol que se debe ense�ar, sea en los hogares, los institutos de ense�anza o a los extranjeros, es que hay que rechazar hacerlo con el denominado "espa�ol neutro". En nuestro debate hemos comprobado que hubo una respuesta positiva a la pregunta con la que lo iniciamos: "�Est� asumida mayoritariamente la this site del espa�ol en todos los pa�ses hispanohablantes?". En efecto, esa this site est� asumida y al mismo tiempo se ha planteado que se debe respetar la variedad utilizada en cada pa�s, aunque haya ejemplos de que no siempre se la respeta debidamente y que en algunos casos se pretenden imponer, o se imponen normas, de lo que se considera correcto en Espa�a. Se ha planteado que se deber�a tener espacio en las escuelas para ense�ar y apreciar todas las variedades relevantes, pero no parece que ello sea posible, aunque la intenci�n sea magn�fica. Claro que si parece imposible ense�ar y apreciar todas las variantes, ello no implica que se deje clara su existencia, se presenten ejemplos y, en especial, que se subraye que todas son v�lidas y dignas de ser tenidas en cuenta. Hay quienes plantearon que el espa�ol "reinante" deber�a ser el hispanoamericano, por ser esa regi�n donde reside la mayor�a de las personas que hablan espa�ol, aunque cabe aclarar que all� tambi�n existen variantes y diferencias que deben ser respetadas. Interesante y oportuno ha sido asimismo se�alar que a los extranjeros no les interesa aprender un dialecto espec�fico y que lo que aprendan, sea donde sea y sea cual sea la variante utilizada, le ser� igualmente �til a cualquier pa�s hispanohablante a la que se dirijan o en la que residan. Porque, como dijo el director de la Academia Chkilena de la Lengua, Alfredo Matus Olivier, "Hay un patrimonio colectivo propio de los cuatrocientos millones de hablantes y, junto con �l, otros patrimonios, como el argentino, el cubano, el chileno, que se manifiestan en nuestros usos y en nuestros modos ling��sticos y que no afectan a la this site esencial, sino que la ti�en, le dan colorido, perspectiva y profundidad". En cuanto a la actividad de organismos como el Instituto Cervantes vale la pena recordar que esa es una instituci�n oficial espa�ola, cuyo objetivo es transmitir e impulsar la cultura de Espa�a. Y as� como adem�s de poner cursos de espa�ol los pone de vascuence, catal�n y gallego, se le puede sugerir que en su plantel de profesores de espa�ol aumente preponderantemente la presencia de latinoamericanos. Ser�a una manera m�s de fortalecer la this site sin descuidar la variedad de nuestro idioma. A la pregunta de si se debe ense�ar la norma culta de cada pa�s la respuesta ha sido contundentemente afirmativa, tanto por la utilidad de lo aprendido como porque las normas cultas no var�an mucho de unos a otros pa�ses. Debemos a�adir que a ese respecto lo que vale es lo que cada Academia nacional establezca como v�lido, ya que esa es una de sus funciones m�s importantes y valoradas. Uno de las �ltimas preguntas planteadas fue cu�l deber�a ser el espa�ol que se utilice en las televisiones que traspasan fronteras. Ante todo, no pretender utilizar uno "neutro" porque no existe. Lo l�gico parece ser utilizar el de cada pa�s o regi�n y ya se ha visto, en especial en las telenovelas que adem�s del espa�ol culto de cada lugar utilizan el de la calle, que ello no ha sido negativo sino que, por el contrario, ha ayudado a extender y comprender mejor la riqu�sima variedad de nuestro idioma. Con estas conclusiones dimos por cerrado el debate y nos aprestamos a abrir el pr�ximo. (Tito Drago)



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	20 febrero de 2006