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ALICIA ZORRILLA:
Vulgarizar la lengua no puede ser
la clave para conquistar al p�blico
 

Zorrilla indica que los destinatarios de las jornadas son �docentes, traductores, correctores de textos, escritores, periodistas de todos los medios de comunicaci�n, locutores, publicistas, abogados, m�dicos y todos los que consideran que comunicarse bien implica respetar a los dem�s�.

Algunos de los t�picos de las jornadas ser�n �El emisor y el receptor en el lenguaje jur�dico� a cargo de la docente universitaria Mar�a Elena Vigliani de la Rosa y �Trato y maltrato del idioma en los medios de comunicaci�n�, por el acad�mico de la Academia Argentina de Letras (AAL), Antonio Requeni. Norma Carricaburo, de la Universidad de Buenos Aires, disertar� sobre �La expresi�n de la descortes�a en el habla de Buenos Aires�.

En un di�logo con Comunica, Alicia Zorrilla, directora acad�mica de la Fundaci�n Litterae, explic� detalles de este encuentro. En las jornadas disertar� sobre �El espa�ol en los informes meteorol�gicos� y abrir� el encuentro junto al agregado cultural de la embajada de Espa�a en la Argentina, Luis Prados Covarrubias.

this site - �En qu� �mbitos profesionales considera que el idioma espa�ol se encuentra en mayores dificultades, ya sea por las limitaciones que evidencian los integrantes de esos �mbitos o por la influencia de extranjerismos?

Alicia Zorrilla - En todos los �mbitos profesionales se descuida el uso del idioma, pero esa negligencia se advierte m�s en el period�stico, el inform�tico, el comercial, el jur�dico y el m�dico.

U D - Recientemente la AAL, a la que usted pertenece, realiz� una severa cr�tica al manejo del lenguaje en la radio y la televisi�n. �Qu� receptividad encontr� en los propios medios para asumir esa cr�tica?

U D - �Qu� es m�s urgente, reeducar a los publicistas o a los periodistas?

A Z - Ese verbo �reeducar� que usted ha usado es muy concreto y nos concierne a todos. Todos debemos reeducarnos, no s�lo para saber m�s, sino tambi�n para saber mejor. Respecto de los publicistas y de los periodistas, deben preguntarse con m�s frecuencia por qu� sus mensajes orales o escritos adolecen de errores.

U D - Algunos critican que los ling�istas prestan demasiada atenci�n a una posible irrupci�n de extranjerismos en nuestro idioma y desatienden otras cuestiones m�s graves del uso cotidiano del espa�ol. �Coincide?

A Z - No, no es as�. Los extranjerismos �intrusos�, es decir, los que no necesitamos, porque nuestra lengua posee palabras para reemplazarlos, son barbarismos o vicios del lenguaje como los arca�smos (palabras anticuadas), los neologismos (palabras inventadas), los pleonasmos (casos de redundancia), los solecismos (errores sint�cticos) y los vulgarismos. Los que nos dedicamos a estudiar las palabras y sus relaciones en la oraci�n, atendemos constantemente todo lo que transgrede las normas gr�ficas, morfosint�cticas, f�nicas y l�xico-sem�nticas. Analizamos los neologismos �profesionabilidad�, �histeriquear� o �hipotetizar�; los pleonasmos �peluca postiza�, �macedonia de frutas� o �pu�o cerrado�; los solecismos que aparecen en la siguiente oraci�n. (Lee) �En relaci�n a lo expuesto, como dijera ayer nuestro director, haremos menci�n a los puntos fundamentales b�sicos del proyecto, pero primero de todo leeremos el mismo�; el extranjerismo aggiornamento (por �actualizaci�n�) o la coma err�nea entre el sujeto y el predicado. Coincidimos con don Fernando L�zaro Carreter, ex director de la Real Academia Espa�ola (RAE), en que nos ha invadido �un ansia universal de relajaci�n�, y as� vive nuestra lengua.

U D - Por �ltimo, le pedimos una cr�tica sobre nuestro portal, unidadenladiversidad.com �Qu� agregar�a y qu� quitar�a?

A Z - La informaci�n que ofrece es muy completa, sobre todo para los que estudiamos con pasi�n el espa�ol. No le quitar�a nada. Agregar�a un espacio destinado exclusivamente a consultas ling��sticas para saber cu�les son las dudas que se presentan a diario respecto del uso de nuestro idioma.

Los interesados en participar del encuentro deben dirigirse a o al tel�fono (54-11) 4784 � 9381.

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