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	LUIS MIRANDA: El buen manejo de la lengua se relaciona con el desarrollo social y cient�fico El financiamiento y la falta de pol�ticas ling��sticas, problemas para la investigaci�n La presencia del espa�ol en Internet y en el mundo cient�fico es escasa
	La relaci�n entre un buen manejo de la lengua espa�ola y el desarrollo social y cient�fico de sus hablantes ha sido uno de los temas desarrollados por el investigador peruano Luis Miranda, coordinador del Cuarto Congreso de la C�tedra UNESCO de Lectura y Escritura, que se desarrollar� en Lima del 6 al 8 de agosto de 2003. Miranda convers� sobre este encuentro, que busca reunir a los investigadores de la ling��stica y la filolog�a para intercambiar experiencias y destac� la necesidad de darle periodicidad a estas reuniones para posibilitar el conocimiento de ling�istas de todos los pa�ses de habla hispana. Los problemas de la investigaci�n sobre lengua y cultura en espa�ol, la presencia del castellano en �mbitos cient�ficos y en Internet y la necesidad de impulsar este idioma en los pa�ses donde es primera lengua han sido algunos de los temas tratados con el especialista, docente de la Universidad Ricardo Palma de Lima y profesor em�rito de la Universidad de San Marcos, donde dicta el Seminario sobre Gram�tica del Espa�ol en la Maestr�a en Ling��stica. this site - �Considera que estas iniciativas pueden favorecer el intercambio de investigadores entre los expertos del mundo hispano? Luis Miranda - S�. Es cierto que el congreso es nacional pero siempre han participado investigadores de los pa�ses vecinos y de otras partes del mundo. Se puede poner �nfasis en problemas que conciernan al mundo hispano, formamos parte de �l. As�, por ejemplo, en este congreso priorizamos el An�lisis del Discurso aplicado a la ense�anza de la lengua (materna o extranjera) y hemos invitado a especialistas en esta �rea para que dicten cursillos y conferencias.
	El financiamiento y la falta de pol�ticas ling��sticas, problemas para la investigaci�n U D - A su juicio, �cu�les son los principales problemas que debe enfrentar la investigaci�n sobre lengua espa�ola en el mundo de habla hispana? L M - Hay varios problemas. Uno de ellos es el financiamiento. En la Universidad de San Marcos (mi Alma Mater), los estudiantes prefieren orientarse hacia las lenguas ind�genas porque saben que en ese campo hay becas y proyectos de investigaci�n financiados por diversas entidades, sobre todo en lo que respecta a la educaci�n biling�e e intercultural. Nadie se dedica a la ling��stica hisp�nica porque saben que terminar�n ense�ando en colegios con sueldos que no llegan, en muchos casos, a los 150 d�lares. Con respecto a las dificultades de los investigadores en el campo de la ling��stica, Miranda se�ala otras cuestiones, como la falta de �una conciencia ling��stica� entre los hablantes. �Da lo mismo hablar y escribir bien que hacerlo defectuosamente. No se entiende que hay v�nculos muy fuertes entre el buen manejo de nuestra lengua y la capacidad cognoscitiva, con el desarrollo social y cient�fico, y con la identidad nacional�, subraya. En tercer lugar, Miranda denuncia la falta de pol�ticas realistas para impulsar el espa�ol en los pa�ses donde es primera lengua. �El Instituto Cervantes, por ejemplo, s�lo se preocupa del espa�ol como segunda lengua, mientras que nuestra lengua se cae a pedazos en los pa�ses hispan�fonos. Nos enorgullecemos de la �expansi�n del Espa�ol�, pero no vemos que los nuevos hablantes (y tambi�n los antiguos) usan una lengua empobrecida hasta la desfiguraci�n, como es el caso del spanglish�, agrega el investigador.
	La presencia del espa�ol en Internet y en el mundo cient�fico es escasa - A menudo se cuestiona que el espa�ol, siendo una lengua tan extendida, tenga una presencia d�bil en Internet o en el mundo cient�fico. �Coincide con esta apreciaci�n? - S�. Evidentemente la presencia del espa�ol en Internet y en el mundo cient�fico es escasa. En Internet es f�cil de comprobar que el espa�ol no ocupa el espacio que tienen otras lenguas. En el mundo cient�fico, por ejemplo, el ling�ista que no sabe ingl�s, franc�s y/o alem�n no llega muy lejos. En el marco de la c�tedra UNESCO de Lectura y Escritura se han realizado seminarios, conferencias, publicaciones con el fin de mejorar la calidad y la equidad de la educaci�n. Los investigadores que forman parte de ella han observado que las comunidades acad�micas latinoamericanas comparten muchos problemas comunes y por ello, trabajan juntos en la elaboraci�n de propuestas para superarlos. �Hay mucho trabajo desarrollado�, afirma Miranda y cita los casos de las sedes de Argentina, M�xico, Chile y Colombia. (Comunica. 30-04-03).



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	30 de abril de 2003