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14 de marzo de 2001 |
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| ESPA�A: Los estudiantes secundarios tienen problemas con la sintaxis
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| Los estudiantes de Secundaria espa�oles consiguen una muy buena comprensi�n oral y escrita de la lengua, tienen dificultades en la sintaxis, buenos conocimientos literarios y la expresi�n escrita no es su fuerte. Es lo que se desprende de la evaluaci�n realizada a casi 7.500 estudiantes de secundaria este a�o. Los
alumnos de cuarto curso de la Educaci�n Secundaria Obligatoria (ESO)
respondieron correctamente al 64 por ciento de las preguntas de Lengua
Castellana y Literatura en un estudio del Instituto Nacional de Calidad
y Evaluaci�n (INCE) del Ministerio de Educaci�n de Espa�a. La prueba, realizada a 7.486 estudiantes de 15 a�os durante el curso 1999-2000, estaba organizada en 103 preguntas que deb�an ser resueltas en una hora con el objetivo de conocer el grado de comprensi�n oral y escrita de los adolescentes y sus conocimientos generales sobre literatura y gram�tica. | |
| El jefe del �rea de Evaluaci�n del INCE, Julio Puente, dijo a this site que estas evaluaciones ser realizan cada tres a�os y que las administraciones educativas se encargan de analizar los datos y realizar los cambios que consideren pertinentes. Comprenden muy bien y se expresan con deficiencia En
primer lugar, los j�venes respondieron a cinco preguntas basadas en la
audici�n del cuento breve �Ladr�n de s�bado�, de la obra C�mo se cuenta un cuento de Gabriel Garc�a M�rquez, y el
porcentaje medio de aciertos fue del 90 por ciento. Seguidamente, resolvieron 39 preguntas referidas a cuatro tipos de texto con el fin de medir la comprensi�n escrita. En este tema, los fragmentos utilitarios alcanzaron el 79 por ciento de aciertos, seguidos de los literarios con el 70 por ciento y los textos verbo-ic�nicos con el 66 por ciento. | |
| Los informativos arrojaron s�lo un 56 por ciento de respuestas correctas pero el porcentaje global de aciertos en este campo fue del 67 por ciento. Para
evaluar los conocimientos literarios, los estudiantes debieron resolver
24 preguntas referidas a g�neros literarios, estructuras textuales, -m�trica,
recursos estil�sticos-, per�odos, autores y obras. En esta �rea de
conocimiento el promedio de �xito fue del 60 por ciento. La
gram�tica tambi�n fue objeto de evaluaci�n y las respuestas correctas
fueron del 59 por ciento. Se ha observado cierta dificultad en el
terreno de la sintaxis, ya que las preguntas referidas a los tipos de
oraciones s�lo han alcanzado el 45 por ciento de respuestas correctas. En �Expresi�n escrita�, el porcentaje de correcci�n fue del 58 por ciento. | |
| Un Instituto para evaluar la calidad educativa El
Instituto Nacional de Calidad y Evaluaci�n (INCE) es un organismo
dependiente de la Secretar�a General de Educaci�n y Formaci�n
Profesional, del Ministerio de Educaci�n de Espa�a. Est�
ubicado en Madrid y se dedica a la evaluaci�n de la calidad del sistema
educativo, analizando su grado de eficacia y de eficiencia. Una
de las actividades m�s importantes del INCE es proporcionar informaci�n
relevante sobre el grado de calidad de la educaci�n a las
Administraciones educativas, a los �rganos de participaci�n
institucional, a los actores implicados en el proceso educativo, como
las familias, alumnos, profesores y otras entidades, y a los ciudadanos
en general. | |
| Este Instituto tiene entre otras funciones, coordinar la participaci�n espa�ola en los estudios internacionales sobre evaluaci�n, informar a la sociedad sobre el funcionamiento y resultados del sistema educativo y difundir los resultados de sus evaluaciones e investigaciones. (Madrid). | |
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