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	INTERNET: El Cervantes crear� un buscador panhisp�nico Una de las lenguas que dominan en el mundo La ense�anza es una clave, pero no la �nica
	El Instituto Cervantes, de Espa�a, crear� un buscador panhisp�nico capaz de localizar en la red todo lo que hay en espa�ol, inform� el director del mismo, Fernando Rodr�guez Lafuente, en la reuni�n del Patronato de la instituci�n, que presidieron los reyes Juan Carlos y Sof�a. Rodr�guez Lafuente explic� que existen alrededor de 2.100 millones de p�ginas en Internet, pero que los buscadores m�s potentes tan s�lo tienen capacidad para rastrear un 16 por ciento de ellas. El Instituto Cervantes es una instituci�n p�blica, dependiente de los ministerios de Relaciones Exteriores y de Educaci�n y Cultura de Espa�a, cuyo patronato, bajo la presidencia de honor de los Reyes, est� integrado por funcionarios p�blicos, intelectuales y empresarios. Otra de las iniciativas que impulsar� es la realizaci�n del primer modelo econom�trico para la lengua espa�ola, que servir� para conocer el peso econ�mico del espa�ol en todo el mundo y que ser� presentado en el Segundo Congreso Internacional de la Lengua, convocado para el 16 de octubre de 2001 en Valladolid, Espa�a.
	En algo que pudo interpretarse como una velada cr�tica a los organismos p�blicos, Rodr�guez Lafuente dijo que �cuando desde los m�s diversos �mbitos de la vida espa�ola se reitera que el principal activo es la lengua y la proyecci�n exterior, tal vez sea llegado el momento de que los m�ltiples instrumentos de que dispone la Administraci�n P�blica se coordinen en busca de un nuevo modelo de actuaci�n que d� cumplida respuesta a tales declaraciones y expectativas�. Porque, a�adi� �esto es algo requerido, de manera insistente, por las instituciones y empresas privadas que desean colaborar en esta proyecci�n exterior de la lengua espa�ola�. Una de las lenguas que dominan en el mundo El presidente del Cervantes cit� una encuesta reciente, seg�n la cual el 66 por ciento de los espa�oles consultados se declararon convencidos de que el espa�ol ser� una de las lenguas dominantes en el mundo en el pr�ximo siglo. Y lo mismo se piensa en otros lugares.
	En apoyo de su afirmaci�n cit� tambi�n al semanario ingl�s The Economist, el cual en uno de sus editoriales coment� la influencia creciente de la lengua castellana y concluy� diciendo que �dentro de poco, el mundo comprender� que globalizaci�n es una palabra espa�ola�. En t�rminos parecidos se expresaron otros medios de comunicaci�n influyentes. Entre ellos el diario italiano Il Corriere della Sera, que anim� a sus lectores a estudiar espa�ol porque es de gran utilidad para encontrar trabajo en dise�o, alta tecnolog�a, qu�mica, banca, sector inmobiliario, turismo, hosteler�a, ense�anza e ingenier�a aeron�utica. Por su parte, The New York Times titul� en primera p�gina: �Para hablar como un neoyorquino, aprenda espa�ol�. La ense�anza es una clave, pero no la �nica El director del Cervantes subray� que una de las claves para la difusi�n de un idioma es la vitalidad de su ense�anza y agreg� que en los �ltimos a�os la demanda de espa�ol como segunda lengua se ha multiplicado al menos por dos. Porque, explic�, �el peso del espa�ol en todo el continente americano influye en las preferencias por el estudio de la lengua en Europa y en regiones y pa�ses del Pac�fico, como China y Jap�n�.
	En Francia el espa�ol es estudiado por el 65 por ciento de los alumnos de ense�anza secundaria, y junto con el ingl�s dominan casi por completo el sistema educativo en lo que se refiere a la segunda lengua. En Estados Unidos, el espa�ol se ense�a en el 80 por ciento de las escuelas que ofrecen lenguas distintas al ingl�s y en m�s del 90 por ciento de los colegios de ense�anza media, y lo aprenden dos de cada tres universitarios que estudian idiomas. El Cervantes nota ese crecimiento en lo que sucede con la matriculaci�n en sus cursos. En algunos puntos hubo incrementos espectaculares. En Manchester hubo casi un 135 por ciento m�s de matr�culas y en Tel Aviv se registr� un aumento del 125 por ciento. En Dubl�n, Utrecht y Nueva York las subidas oscilaron entre el 60 y el 37 por ciento. En cuanto a la formaci�n de profesores, s�lo en Brasil el Instituto Cervantes form� a 2.860 nuevos profesores, en colaboraci�n con once universidades y cinco asociaciones de profesores. (Madrid).


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