 | this site | Actualidad |
| Portal informativo sobre la lengua castellana |
 |
28 de junio de 2000 |
Actualidad | ||
| MERCOSUR: Problemas para la ense�anza del portugu�s y el castellano
| |
| Obst�culos
pol�ticos, econ�micos y culturales impiden que se haga efectiva una
medida tendiente a consolidar m�s r�pidamente la integraci�n cultural
de los miembros del Mercosur (Argentina, Paraguay, Uruguay y Brasil): la
ense�anza del portugu�s como segunda lengua en los pa�ses
hispanohablantes, y la del espa�ol en Brasil. Tomando
el caso de Brasil y Argentina, donde hay un mayor n�mero de hablantes de
ambos idiomas, se observa c�mo ciertas resoluciones que ayudar�an a
consolidar el biling�ismo en la regi�n encuentran escollos y presentan
problemas. En primer lugar, faltan profesionales preparados para ense�ar cursos de portugu�s en Argentina y de espa�ol en Brasil, y los centros de formaci�n de profesores no podr�an satisfacer la eventual demanda, de hacerse efectiva la ley que regula la obligatoriedad de la ense�anza de ambas lenguas. | |
| En segundo lugar, se carece de materiales did�cticos adaptados para las necesidades de los lusohablantes y los hispanohablantes, lo cual dificultar�a el aprendizaje. Por otra
parte, tanto la legislaci�n argentina como la brasile�a permiten que las
escuelas escojan el tipo de idioma que desean ense�ar en sus aulas, y la
imposici�n de una segunda lengua requerir�a una modificaci�n de esas
leyes. Estos
problemas, sumados a otros conflictos de cada una de las naciones, han
detenido la concreci�n de medidas de pol�tica ling��stica en los
principales estados del Mercado Com�n del Sur. Pero pese a esto, es importante destacar que en ambas zonas ling��sticas crece diariamente el n�mero de personas que optan por estudiar una u otra lengua. | |
| En Argentina aumenta el inter�s por estudiar portugu�s Seg�n un
informe del diario La Naci�n de
Buenos Aires, Argentina, la demanda de cursos de portugu�s es cada vez
mayor en los sectores empresarial y universitario, como consecuencia de la
expansi�n comercial del Mercosur. El
porcentaje de alumnos mayores de 25 a�os que concurren a institutos de
idiomas para aprender portugu�s tiene una tendencia en aumento desde
1995, impulsado por el creciente volumen de negocios desde la instituci�n
de la uni�n aduanera. Pero en las aulas la situaci�n es diametralmente opuesta. Tomando el caso de la ciudad de Buenos Aires, s�lo 200 alumnos de escuelas p�blicas aprenden portugu�s, que representan apenas el 0,05 por ciento del total de 340.000 ni�os en edad escolar. | |
| De acuerdo con el informe del peri�dico porte�o, la falta de profesores es una de las causas de esta situaci�n, pero no la ausencia de voluntad pol�tica. El diario destaca que los ministros de Educaci�n del Mercosur firmaron �un acuerdo para flexibilizar la incorporaci�n de docentes de pa�ses lim�trofes�. Esta
medida busca impulsar el intercambio de profesionales en la regi�n; por
lo tanto ya no ser� necesario rendir equivalencias para los docentes
brasile�os en los pa�ses hispanohablantes ni para los argentinos,
paraguayos y uruguayos en Brasil.
El
Parlamente brasile�o ha decidido suspender la aprobaci�n del proyecto de
ley de ense�anza obligatoria del castellano en las escuelas secundarias
de Brasil hasta despu�s de la visita de los Reyes de Espa�a, que se
realizar� entre el 9 y el 14 de julio. Esta decisi�n representa un retroceso para la consolidaci�n del castellano como segunda lengua en tierras brasile�as. | |
| El diario El Pa�s de Madrid, Espa�a, inform� sobre la posibilidad de que el proyecto de ley no se apruebe y se transforme �s�lo en una recomendaci�n�, ya que adem�s de los problemas se�alados, existen numerosas presiones diplom�ticas del Reino Unido, Francia e Italia, pues ven peligrar el futuro de la ense�anza del ingl�s, franc�s e italiano. Pero
esta situaci�n negativa tiene su contrapartidas, ya que el espa�ol sigue
creciendo en Brasil, a�n con m�s fuerza que el portugu�s en las
naciones del Mercosur. En un art�culo del diario Folha de Sao Paulo, de Brasil, se se�ala que actualmente entre el 30 y el 40 por ciento de los estudiantes del nivel medio est� aprendiendo castellano en las escuelas. Este
porcentaje representa un total de 10 millones de ni�os de colegios
p�blicos, que es mayor a�n teniendo en cuenta las instituciones
educativas privadas y los institutos de idiomas, muchos de los cuales
tambi�n incluyen el espa�ol en sus programas. (Buenos Aires). | |
| ||
-
Portada de this site - |
� Comunica Press 1999 - 2001. Reservados todos los derechos |
