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	REAL ACADEMIA ESPA�OLA: Se inaugura la Escuela de Lexicograf�a con esp�ritu panhisp�nico Sim�n Bol�var ya utilizaba neologismos Los becarios desbordan entusiasmo
	La Real Academia Espa�ola (RAE) ha presentado el 15 de febrero la Escuela de Lexicograf�a Hisp�nica, un proyecto que formar� lexic�grafos hispanoamericanos con el fin de reforzar el car�cter panhisp�nico de las obras de esta instituci�n. La iniciativa, patrocinada por el Grupo Planeta y la Fundaci�n Carolina, comenz� su funcionamiento en enero pasado y es la primera en su g�nero en el mundo de habla hispana y fue ideada en 1956 por el fallecido acad�mico D�maso Alonso. En esta primera promoci�n, la escuela ha seleccionado a veinte ling�istas que reciben clases te�ricas y pr�cticas impartidas por expertos de todo el mundo como Guillermo Rojo, Manuel Seco, G�nther Haersch, Mar�a Josefina Tejera y el director de la escuela, Gregorio Salvador. Durante el acto inaugural, el director de la RAE, V�ctor Garc�a de la Concha, record� el viejo sue�o de Alonso, que intentaba que la Academia se despojara de la �casaca dieciochesca� y trabajara en conjunto con las entidades americanas al servicio de la this site del idioma. Por otra parte, Miguel �ngel Cort�s, secretario de Estado para la Cooperaci�n y para Iberoam�rica y creador de la Fundaci�n, subray� la importancia del espa�ol en la consolidaci�n de la Comunidad Iberoamericana de Naciones y en el desarrollo de los pueblos, ya que indic� que la lengua es �un valor econ�mico de primer orden�. L�zaro Carreter, encargado de dictar la lecci�n inaugural, habl� a los participantes sobre el neologismo en la historia de la lengua espa�ola y en los glosarios.
	Sim�n Bol�var ya utilizaba neologismos Las �reacciones poco complacidas� de algunos hablantes por la incorporaci�n de voces extranjeras en la vig�sima edici�n del Diccionario de la Real Academia Espa�ola (DRAE), pese a que muchos las utilizan diariamente, fue el comienzo de la ponencia de L�zaro Carreter. La preocupaci�n y el rechazo por la presencia de �hu�spedes inh�spitos� en los glosarios o �aceptaci�n resignada o entusiasta� de las palabras extranjeras son dos tendencias que se han dado a lo largo de la historia, desde el siglo XVI hasta nuestros d�as, seg�n se�al� el erudito. El acad�mico situ� el origen de las discusiones sobre neologismos en el Renacimiento, cuando voces germanas, francesas y �rabes se mezclaron con el espa�ol en el romance hispano y continu� su recorrido hist�rico por las visiones sobre las palabras extranjeras en el siglo XVII y XVIII. Seg�n explic� el acad�mico, los escritos de Sim�n Bol�var, �un hispano culto y pol�glota�, incorporaron al castellano del siglo XIX palabras adoptadas del franc�s como patriota, terrorismo, liberticida y diplomacia y del ingl�s como congreso, rifle y complot, que fueron incorporadas al DRAE varios a�os m�s tarde. Finalmente, el experto abog� por elaborar una lista de extranjerismos y sugiri� que estas voces se incorporen fuera del cuerpo central del DRAE. Agreg� que las Academias pueden hacer sugerencias e intervenir s�lo �discretamente� en su adaptaci�n, ya que �el idioma es un condominio de muchos millones de propietarios� y las palabras tienen �su propio destino�.
	Los becarios desbordan entusiasmo Los j�venes becarios que conforman el alumnado de esta primera Escuela de Lexicograf�a transmiten entusiasmo por la formaci�n que reciben en sus cursos, por la posibilidad de conocer otras realidades ling��sticas y por estimular el trabajo lexicogr�fico en sus respectivos pa�ses. Una de las estudiantes, la paraguaya Julia Ibarra, afirm� que �en el futuro va a ser muy fluida la comunicaci�n entre nosotros, porque ya estamos unidos por la convivencia, estamos casi doce horas en clase�, explic�, dando muestras de la intensidad y rigurosidad de la formaci�n que reciben. Ibarra destac� la importancia de los estudios lexicogr�ficos en Paraguay, donde conviven dos lenguas, el espa�ol y el guaran�, y agreg� que su pa�s �va a ser el m�s beneficiado� con esta iniciativa porque la Academia Paraguaya no tiene sede ni equipamiento. Los problemas econ�micos y de infraestructura de las naciones americanas para llevar a cabo investigaciones tambi�n fueron destacados por Reina Ayala, una ling�ista proveniente de Bolivia. La joven explic� que en su pa�s natal existe un Instituto de Lexicograf�a pero que �necesita un soporte econ�mico para poder desarrollarse�. Por otra parte, la becaria Mar�a Castillo Venegas asegur� que �la experiencia que nosotros estamos recibiendo aqu� va a repercutir en nuestros pa�ses porque no hay mucha gente formada en lexicograf�a, especialmente en Costa Rica. En la medida en que nosotros podamos ir y poner en marcha proyectos, eso va a ser beneficioso para el pa�s�. Los estudiantes, que permanecer�n hasta mayo en Espa�a, volver�n a sus lugares de origen y podr�n incorporarse a las Academias nacionales para trabajar en los proyectos que la Asociaci�n de Academias tiene en marcha. (Madrid).


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	20 de febrero de 2002